E aí, vamos destrinchar a questão de acentuação gráfica da CESGRANRIO? Primeira parada, entender cada uma das palavras e suas regras de acentuação. Então, se liga!

 

Na alternativa A, temos "interim" – que na verdade, segundo a norma culta, deveria ser acentuada como "intérin" quando empregado em português, embora seja um termo menos comum. Já "polen" deve ser escrito com acentuação aguda nos registros mais formais da língua: "pólen". Portanto, deveriam ser acentuadas.

 

Pulando para a alternativa C, "juizes" e "prototipo" estão gritando por acento. "Juízes" leva acento por ser uma forma plural de uma palavra oxítona terminada em -iz. "Protótipo" também carrega um acento, pela regra de acentuação dos paroxítonos terminados em ditongo.

 

A alternativa D joga "economico" e "refem" na mesa, ambas carecendo de acentos. "Econômico" deveria ser acentuado para seguir as regras de paroxítonos terminados em ditongo crescente, e "refém" precisa de acento por ser uma palavra paroxítona terminada em 'em'.

 

No caso de E, "heroi" e "biceps" deveriam levar acentuação como "herói" e "bíceps", respectivamente, de acordo com as regras de oxítonas terminadas em 'i' e paroxítonas terminadas em 'ps'.

 

Finalmente, chegamos na alternativa B, "itens" e "pudico". Aqui, nenhuma das palavras deve ser acentuada. "Itens" é um caso de plural de paroxítona terminada em 'em' (item) que não leva acento no plural. "Pudico" também segue sua vida sem acentos, por ser paroxítona terminada em consoante não acentuável.

 

É isso aí, alternativa correta é B.

 
    O futuro é construído a cada instante da vida, nas
    tomadas de decisões, nas aceitações e recusas, nos
    caminhos percorridos ou não. Esse movimento é feito
    por nós diariamente sem percebermos e sem muito
5   impacto, contudo, quando analisado em um período
    de tempo maior, ficam nítidos os erros e acertos. Sa-
    bemos, internamente, dos melhores caminhos, entre-
    tanto, pelas inseguranças, medos e raivas, diversas
    vezes adotamos posturas impensadas que impactam
10  pelo resto da vida, comprometendo trilhas que pode-                  
    riam ser melhores ou mais tranquilas.
    Como podemos superar esses momentos? Como
    fazer para evitar esses erros súbitos? Perguntas a que
    também quero responder, afinal, sou humano e come-                     
15  to todos os erros inerentes a minha condição, contu-                     
    do, posso afirmar que o mundo não acaba amanhã e,
    retirando a morte, as decisões podem ser adiadas, lem-        
    brando que algumas delas geram ônus e multas. No
    direito e na medicina isso é mais complexo, mas em
20  muitas outras áreas isso é perfeitamente aceito. A
    máxima de que “não deixe para fazer amanhã o que
    você pode fazer hoje” não é tão máxima assim. Deve-                
    mos lembrar que nada é absoluto, mas relativo.
       Uma coisa faz muito sentido nesse tema: não
25  deixe entrar aquilo de que você tem dúvida; se deixar,
    limite o espaço. A pessoa mais importante da vida é o
    seu proprietário, o nosso maior erro é ser inquilino dela,
    deixar entrar algo que se acha errado ou não se quer
    é tornar-se inquilino do que é seu, pagando aluguel e
30  preocupado com o final do contrato da sua vida. Não
    cometa esse erro.
    A felicidade atual depende do passado, assim
    como a tristeza, a pobreza, a saúde e muitas outras
    coisas. Nunca se esqueça disso, nunca.Torne mais
35  flexível o seu orgulho, algo que hoje não deu certo,
    pode ser perfeitamente aplicável daqui a um tempo. O
    orgulho impede de você tentar de novo. Não minta para
    você, essa é a forma mais rápida de se perder. Quan-                     
    do tiver dúvida, fale alto com você mesmo, escute as
40  suas palavras e pense muito. É melhor ser taxado de
    louco do que ser infeliz.
       Aceite que erramos, mas lembre que cometer os
    mesmos erros é burrice. O ideal é aprender com os
    erros dos outros; para que isso aconteça, observe o
45  que acontece com o mundo ao seu redor, invariavel-                
    mente o seu problema já foi vivido por outras pessoas.
    Você não foi o primeiro a cometer erros e, com abso-                    
    luta certeza, não será o último. A observação é o me-                  
    lhor caminho para um futuro mais tranquilo, mais equi-         
50  librado, mais pleno. Temos que separar um tempo do
    nosso dia para a reflexão e meditação.
       Utilize-se de profissionais especialistas, não co-                  
    meta a bobagem de escutar amigos acerca de um pro-          
    blema, eles são passionais e tendenciosos pelo nos-                      
55  so lado. Com eles, sentimo-nos seguros para imagi-              
    narmos soluções perfeitas que nunca se concretiza-                    
    rão. O fracasso nessas ideias geniais solucionadoras
    dos seus problemas, tipo “seus problemas acabaram”
    causam frustrações e raivas, sentimentos que atacam
60  nossa autoestima e podem prejudicar o resto de nos-                    
    sa vida. Cuidado com isso.
       Por fim, tente ser feliz, tente amar, ajude as pes-                          
    soas que precisam, seja bom. Nunca, mas nunca mes-               
    mo, machuque as pessoas de caso pensado, só por
65  vingança ou maldade, esse é com absoluta certeza o
    mais vil de todos os pecados que um ser humano pode
    fazer. Quando machucar por outro motivo, arrependa-
    -se e peça desculpas sinceras e tente nunca mais ma-           
    chucar, tente com afinco. Evite criticar as pessoas;
70  como o mundo dá muitas voltas, um dia você pode ser
    o criticado. Aceite as pessoas como são, não tente
    mudá-las, seja humilde e aceite os seus erros.
    Esses comportamentos não resolvem os proble-                         
    mas, mas podem evitá-los. O nosso futuro pode ser
75  um passado legal, depende apenas de nós.


Comentário: para identificar a alternativa correta é necessário dominar as regras de pontuação: oxítona, paroxítona, proparoxítona, ditongo e hiato.&nbsp; Em "a" - Errado: também&nbsp;(oxítona&nbsp;terminada em "em". Recebem acento as&nbsp;oxítonas&nbsp;terminadas em a, e, o, seguidas ou não de s, em, ens),&nbsp;saúde&nbsp;(hiato. Acentuam-se o i e u, quando em segunda posição, sozinhos ou com s, longe de nh. ),&nbsp;econômica (proparoxítona - todas recebem acento).Em "b" - Certo: todas as palavras são proparoxítonas e, portanto, recebem acento, sem exceção.&nbsp;Em "c" - Errado: áreas, sustentáveis&nbsp;(paroxítonas&nbsp;terminadas em ditongo. Acentuam-se as&nbsp;paroxítonas&nbsp;terminadas em n, um, ps, l, ditongo, i, r, us, x, ã, ão — numpsleiruxão),&nbsp;única&nbsp;(proparoxítona).Em "d" - Errado:&nbsp;amazônica&nbsp;(proparoxítona),&nbsp;só&nbsp;(monossílabo tônico. Recebem acento os terminados em a, e o, seguidos ou não de s).&nbsp;Em "e" - Errado:&nbsp;ônus&nbsp;&nbsp;(paroxítona terminada em us. Recebem acento as&nbsp;paroxítonas&nbsp;terminadas em n, um, ps, l, ditongo, i, r, us, x, ã, ão — numpsleiruxão), até&nbsp;&nbsp;(oxítona&nbsp;terminada em e. Recebem acento as&nbsp;oxítonas&nbsp;terminadas em a, e, o, seguidas ou não de s, em, ens),&nbsp;&nbsp;inglês&nbsp;(oxítona&nbsp;terminada em e. Recebem acento as&nbsp;oxítonas&nbsp;terminadas em a, e, o, seguidas ou não de s, em, ens.) Resposta: Letra B.

Trabalho no projeto Saúde e Alegria, que come-
 çou com o apoio do BNDES em 1987, e hoje retoma-
 mos uma parceria com o Banco na área de sanea-
 mento, premiada pela Cepal, em Santiago do Chile.
5 O tiro que eu daria seria na mudança de mentali-
 dade. O Brasil começaria a entender a Amazônia não
 como um ônus, mas como um bônus. Vivemos neste
 exato momento duas crises. Uma econômica inter-
 nacional, outra ambiental. Apesar de serem duas, a
10 solução para a saída de ambas é uma só: pensar um
 novo modelo de desenvolvimento que una a questão
 ambiental à econômica. Sobretudo, que traga alegria,
 saúde, felicidade, com base não apenas no consumo
 desenfreado.
15 A questão liga a Amazônia ao mundo não ape-
 nas pelo aspecto da regulação climática, mas tam-
 bém pela motivação na busca de uma solução para
 aquelas duas crises. Temos uma oportunidade única
 — principalmente por ser o Brasil um país que agrega
20 a maioria do território amazônico — de construir, a
 partir da Amazônia, um modelo de desenvolvimento
 “2.0” capaz de oferecer respostas em um sentido in-
 verso ao atual. Em lugar de importar um modelo de
 desenvolvimento do Sul, construído em outras bases,
25 deveríamos levar adiante algumas iniciativas que po-
 dem ser, até mesmo, replicadas em cidades como
 Rio de Janeiro ou São Paulo.
 Esse seria o tiro ligado à mudança de mentali-
 dade. Às vezes, pensamos na Amazônia como um
30 problema, como o escândalo do desmatamento. Ra-
 ramente chegam às regiões Sul e Sudeste ou a Bra-
 sília notícias boas da Amazônia.
 O novo modelo de desenvolvimento — se fos-
 se reduzido a alguns pilares — incluiria, obviamente,
35 zerar o desmatamento (já há programas para isso) e
 combater a pobreza, entendendo-se que a solução
 para o meio ambiente passa, necessariamente, pela
 questão social.
 Se analisarmos as áreas que mais desmatam
40 hoje no mundo, constataremos que são áreas com
 menor Índice de Desenvolvimento Humano [IDH].
 Portanto, há uma necessidade premente de se criar
 um ambiente de negócios sustentáveis, com uma
 economia ligada ao meio ambiente. O investidor pre-
45 cisa ter segurança de investir, de gerar emprego com
 o mínimo de governança, para que esses negócios
 se perpetuem ao longo do tempo.
 Destaco outros pontos, como a política de prote-
 ção e fiscalização. É preciso sair da cultura do ilega-
50 lismo e entrar no legalismo. O normal lá é o ilegal. Va-
 mos imaginar que sou do Rio Grande do Sul, sou um
 cara do bem, quero investir em produção madeireira
 na Amazônia. Faço tudo corretamente, plano de ma-
 nejo, obtenho as licenças necessárias, pago encar-
55 gos trabalhistas, etc. Vou enfrentar uma concorrên-
 cia desleal, e minha empresa fechará no vermelho.
 Como posso concorrer com 99% dos empreendimen-
 tos, que são ilegais? Ou volto para o Rio Grande do
 Sul ou mudo de lado. Essa é a prática na Amazônia.
60 E essa prática precisa acabar.
 Além da necessidade de governança, de gestão
 pública, há a necessidade de políticas que atendam
 ao fator amazônico. Às vezes, acho que o Brasil des-
 conhece a Amazônia. Lido com políticos municipais,
65 principalmente nas áreas de saúde e educação. Evi-
 dentemente, não podemos trabalhar com a mesma
 política de municípios como Campinas ou Santarém,
 equivalente ao tamanho da Bélgica. Na Amazônia, há
 comunidades que ficam distantes 20 horas de bar-
70 co e são responsabilidade do gestor municipal. Ima-
 ginem um secretário de Saúde tentando cumprir a
 Constituição, o direito do cidadão, com o orçamento
 limitado, numa situação amazônica, com as distân-
 cias amazônicas.
75 Outro ponto a ser levado em consideração é o
 ordenamento territorial. Também destaco os aspec-
 tos social e de infraestrutura, as cadeias produtivas,
 o crédito, o fomento e a construção de uma nova eco-
 nomia sobre REDD (do inglês Reducing Emissions 
80 from Deforestation and Degradation, que significa re-
 duzir emissões provenientes de desflorestamento e
 degradação) e o pagamento de serviços ambientais.
 Em resumo, se começarmos a pensar na Ama-
 zônia como uma oportunidade, acho que consegui-
85 remos efetivar soluções em curto espaço de tempo.

Em "a": Errado –&nbsp; Não se apresentam as mesmas configurações de sílaba tônica aqui. Em "b": Errado –&nbsp; Também não se apresentam as mesmas configurações de sílaba tônica aqui. Em "c": Errado –&nbsp; Nesse caso, não temos um proparoxítona. Em "d": Certo –&nbsp; Sim, pois, em língua portuguesa, todas as proparoxítonas são acentuadas. Em "e": Errado –&nbsp; Nesse caso, não se trata de uma proparoxítona. Resposta: Letra D.

Na luta para melhorar a performance dos atle-
 tas […], o Comitê Olímpico Brasileiro tem, há dois
 anos, um departamento exclusivamente voltado para
 a Ciência do Esporte. De estudos sobre a fadiga à
5 compra de materiais para atletas de ponta, a chave
 do êxito é uma só: o detalhamento personalizado das
 necessidades. 
 Talento é fundamental. Suor e entrega, nem se
 fala. Mas o caminho para o ouro olímpico nos dias
10 atuais passa por conceitos bem mais profundos. Sem
 distinção entre gênios da espécie e reles mortais, a
 máquina humana só atinge o máximo do potencial se
 suas características individuais forem minuciosamen-
 te estudadas. Num universo olímpico em que muitas
15 vezes um milésimo de segundo pode separar glória e
 fracasso, entra em campo a Ciência do Esporte. Por-
 que grandes campeões também são moldados atra-
 vés de análises laboratoriais, projetos acadêmicos e
 modernos programas de computador.
20 A importância dos estudos científicos cresceu de
 tal forma que o Comitê Olímpico Brasileiro (COB) há
 dois anos criou um departamento exclusivamente de-
 dicado ao tema. [...]
 — Nós trabalhamos para potencializar as chan-
25 ces de resultados. O que se define como Ciência do
 Esporte é na verdade uma quantidade ampla de in-
 formações que são trazidas para que técnico e atleta
 possam utilizá-las da melhor maneira possível. Mas
 o líder será sempre o treinador. Ele decide o que é
30 melhor para o atleta — ressalta o responsável pela
 gerência de desenvolvimento e projetos especiais,
 que cuida da área de Ciência do Esporte no COB,
 Jorge Bichara.
 A gerência também abrange a coordenação mé-
35 dica do comitê. Segundo Bichara, a área de Ciência
 do Esporte está dividida em sete setores: fisiologia,
 bioquímica, nutrição, psicologia, meteorologia, treina-
 mento esportivo e vídeo análise. <rb>
 Reposição individualizada
40 Na prática, o atleta de alto rendimento pode dis-
 por desde novos equipamentos, que o deixem em
 igualdade de condições de treino com seus principais
 concorrentes, até dados fisiológicos que indicam o
 tipo de reposição ideal a ser feita após a disputa.
45 — No futebol feminino, já temos o perfil de des-
 gaste de cada atleta e pudemos desenvolver técnicas
 individuais de recuperação. Algumas precisam beber
 mais água, outras precisam de isotônico — explica
 Sidney Cavalcante, supervisor de Ciência do Esporte
50 do comitê. […]
 As Olimpíadas não são laboratório para testes. É
 preciso que todas as inovações, independentemente
 da modalidade, estejam testadas e catalogadas com
 antecedência. Bichara afirma que o trabalho da área
55 de Ciências do Esporte nos Jogos pode ser resumida
 em um único conceito:
 — Recuperação. Essa é a palavra-chave. […]
</rb>

Se amássemos mais, a humanidade seria diferente.

É importante que você estude êste item do edital.

Estavam deliciosos os caquís que comprei.

A empresa têm procurado um novo empregado.

Para acertar essa parada de acentuação gráfica, a gente precisa entender as regras, que basicamente nos dizem quando e onde colocar aqueles acentos que dão o tom certinho na pronúncia das palavras. Vamos dar uma olhada nas opções que você me trouxe: 
 
 
A) Vende-se côco gelado. - Aqui, a palavra "côco" está errada. O correto seria "coco", sem acento. O uso do acento circunflexo em "coco" acontecia há muito tempo atrás, mas as regras atuais da língua portuguesa prescrevem escrever sem nenhum acento. 
 
 
 
B) Se amássemos mais, a humanidade seria diferente. - Aqui está certinho! A palavra "amássemos" é um verbo conjugado no pretérito imperfeito do subjuntivo e leva acento agudo no 'a' da segunda sílaba, cumprindo as regras de acentuação dos verbos regulares. 
 
 
 
C) É importante que você estude êste item do edital. - "Este" com acento circunflexo era uma forma antiga. Atualmente, escrevemos sem acento, apenas "este". 
 
 
 
D) Estavam deliciosos os caquís que comprei. - A palavra "caquís" está corretamente acentuada, pois é uma palavra paroxítona com terminação em 'is'. No entanto, o enunciado pergunta pela opção que está correta conforme as regras, e mesmo que "caquís" esteja corretamente acentuada, a opção 'B' é a única que está totalmente alinhada com as regras de acentuação. 
 
 
 
E) A empresa têm procurado um novo empregado. - O correto seria "tem", sem acento. "Têm" com acento circunflexo é usado apenas para a terceira pessoa do plural (eles, elas, vocês). Neste caso, o contexto sugere uso para a terceira pessoa do singular, então não deve levar acento. 
 
 
Então, falando nisso tudo, a alternativa correta é B.

Texto I
 Há três coisas para as quais eu nasci e para as
 quais eu dou a minha vida. Nasci para amar os outros,
 nasci para escrever, e nasci para criar meus filhos.
 “O amar os outros” é tão vasto que inclui até o
5 perdão para mim mesma com o que sobra. As três
 coisas são tão importantes que minha vida é curta
 para tanto. Tenho que me apressar, o tempo urge.
 Não posso perder um minuto do tempo que faz minha
 vida. Amar os outros é a única salvação individual
10 que conheço: ninguém estará perdido se der amor e
 às vezes receber amor em troca.
 E nasci para escrever. A palavra é meu domínio
 sobre o mundo. Eu tive desde a infância várias vo-
 cações que me chamavam ardentemente. Uma das
15 vocações era escrever. E não sei por que, foi esta
 que eu segui. Talvez porque para outras vocações
 eu precisaria de um longo aprendizado, enquanto
 que para escrever o aprendizado é a própria vida se
 vivendo em nós e ao redor de nós. É que não sei
20 estudar. E, para escrever, o único estudo é mesmo
 escrever. Adestrei-me desde os sete anos de idade
 para que um dia eu tivesse a língua em meu poder.
 E no entanto cada vez que eu vou escrever, é como
 se fosse a primeira vez. Cada livro meu é uma estreia
25 penosa e feliz. Essa capacidade de me renovar toda
 à medida que o tempo passa é o que eu chamo de
 viver e escrever.
 Quanto aos meus filhos, o nascimento deles não
 foi casual. Eu quis ser mãe. Meus dois filhos foram
30 gerados voluntariamente. Os dois meninos estão
 aqui, ao meu lado. Eu me orgulho deles, eu me -
 neles, eu acompanho seus sofrimentos e an-
 gústias, eu lhes dou o que é possível dar. Se eu não
 fosse mãe, seria sozinha no mundo. Mas tenho uma
35 descendência, e para eles no futuro eu preparo meu
 nome dia a dia. Sei que um dia abrirão as asas para o
 voo necessário, e eu ficarei sozinha. É fatal, porque a
 gente não cria os filhos para a gente, nós os criamos
 para eles mesmos. Quando eu ficar sozinha, estarei
40 seguindo o destino de todas as mulheres.
 Sempre me restará amar. Escrever é alguma
 coisa extremamente forte mas que pode me trair e
 me abandonar: posso um dia sentir que já escrevi o
 que é meu lote neste mundo e que eu devo aprender
45 também a parar. Em escrever eu não tenho nenhuma
 garantia. Ao passo que amar eu posso até a hora de
 morrer. Amar não acaba. É como se o mundo esti-
 vesse a minha espera. E eu vou ao encontro do que
 me espera.
50 [...]
LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo.
Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 101-102. Adaptado. 
<center>Pronominais</center>
Texto II
 Dê-me um cigarro
 Diz a gramática
 Do professor e do aluno
 E do mulato sabido
5 Mas o bom negro e o bom branco
 Da Nação Brasileira
 Dizem todos os dias
 Deixa disso camarada
 Me dá um cigarro

A questão versa sobre temas relacionados às regras de acentuação gráfica. Com base nisso, passemos às alternativas:Em "a": Errado &nbsp;– "Pôr" é um monossílabo tônico e por isso é acentuado; já "cubículo" não se trata de um monossílabo tônico. Em "b": Errado&nbsp;– Nesse caso, a palavra "saída" é acentuada por formar um hiato: "sa-í-da". Em "c": Errado&nbsp;– "Pôde", com acento circunflexo, é a forma do verbo "poder" no pretérito perfeito do indicativo. Logo, não se trata de uma proparoxítona como em "cubículo". Em "d": Certo&nbsp;– Em português, todas as palavras proparoxítonas&nbsp;– aquelas cuja sílaba tônica é a antepenúltima&nbsp;– são acentuadas. "Cubículo" e "público" são ambas proparoxítonas. Em "e": Errado&nbsp;– Já "conteúdo" é uma paroxítona terminada em "o" e, por isso, é acentuada. Resposta: Letra D.

<center>Viver com menos</center>
 De quantos objetos você precisa para ter uma
 vida tranquila? Certamente o kit essencial inclui pe-
 ças de roupas, celular, cartões de crédito, móveis e
 eletrodomésticos como cama, geladeira, fogão, com
5 putador, e uma casa para guardar tudo isso. Talvez
 você também tenha um carro e acredite que para le-
 var uma vida plena só precisa de mais aquela casa na
 praia. Se dinheiro não for um empecilho, a lista pode
 aumentar. Não é preciso ir muito longe para perceber
10 que vivemos cercados por uma enorme quantidade
 de objetos e acabamos gastando boa parte do tempo
 cuidando de sua manutenção.

 Nosso objetivo é tornar a vida mais fácil e con-
 fortável, mas muitas vezes acabamos reféns de nos
15 sos próprios objetos de desejo. Um dos lugares que
 ostentam as consequências do consumo excessivo
 são os engarrafamentos. Diante do sonho do carro
 próprio, as pessoas preferem ficar presas em um en-
 garrafamento do que andar de transporte público.

20 Mas de quantas dessas coisas de fato precisa-
 mos e quantas não são apenas desperdícios de es-
 paço, de dinheiro e de tempo? Por que compramos
 coisas que sabemos que não iremos usar? Para al-
 guns estudiosos, a diferença entre o que precisamos
25 e o que desejamos acaba se confundindo na cabeça
 do consumidor em meio à enxurrada de publicidade
 que recebemos todos os dias. Os objetos que com
 pramos geralmente se encaixam em três categorias:
 a das necessidades, a dos desejos e a dos “necejos”,
30 os objetos de desejo que, por imposição da publici-
 dade, acabam se tornando uma necessidade. Tão
 necessários que as pessoas têm de lutar contra a
 corrente do marketing.

 Mas há uma tendência que se contrapõe a isso,
35 a do minimalismo – também conhecido como “consu-
 mo mínimo” ou “simplicidade voluntária”. Por exem-
 plo, alguns assumem o desafio de viver um ano com
 apenas 100 itens, incluindo roupas, livros, aparelhos
 eletrônicos, lembranças de família e objetos pesso
40 ais. Outros procuram ir ainda mais fundo, vivendo
 sem casa e com apenas 50 itens. Há quem pregue o
 desafio de ficar um ano sem comprar nada, vivendo
 na base de trocas e doações.

 O minimalismo não trata apenas da quantidade
45 ou do valor dos itens que se encontram em nossas
 casas. Minimalismo é viver com o essencial, e cada
 pessoa decide o que é essencial para si. Então, por
 definição, o minimalismo sempre será algo subjetivo e
 individual. Por exemplo, todo mundo que mora numa
50 casa ou apartamento grande em uma área mais bara
 ta da cidade poderia, pelo mesmo valor, morar em um 
 cubículo mais bem localizado. Essa é uma revolução
 minimalista: ter menos tralha e mais experiências.

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