Bora descascar essa cebola que é a morfologia das palavras! 
 
O enunciado pede para identificar um verbo que segue o mesmo paradigma de formação que o verbo "incidir", que é transformado em "incidência". Aqui a jogada é entender que a palavra "incidência" é formada pelo radical do verbo "incidir" acrescido da terminação "-ência", que é uma forma de derivar substantivos abstratos de verbos terminados em -er. 
 
Vamos então dar uma olhadinha nas opções listadas: 
<ul> 
<li>A) abranger – se a gente fizer a mesma brincadeira de formação que "incidência", receberemos "abrangência". Top! Realmente ele segue o mesmo padrão.</li> 
<li>B) devolver – se derivássemos, viria "devolução", que não segue a terminação "-ência".</li> 
<li>C) incinerar – se seguirmos com "incinerar", teremos "incineração". Outra vez, tá fora do padrão.</li> 
<li>D) perceber – ao derivar, encontramos "percepção". Também não é nosso alvo.</li> 
<li>E) iludir – pela mesma lógica, derivamos em "ilusão", que de novo não encaixa na terminação "-ência".</li> 
</ul> 
 
Como a pegada é identificar o verbo que também gera um substantivo com a terminação "-ência", a resposta que se encaixa perfeitamente nesse samba é a letra A) abranger, que nos dá "abrangência". Um par de palavras dançando na mesma batida! 
 
A alternativa correta é A.

Palavras consideradas difíceis, como “engala-
nada”, já não atraem muitos autores de escola de 
samba. A busca agora é pela comunicação direta. 
Em 2011, “vai” será a palavra mais repetida nos des-
files das 12 escolas do Grupo Especial: 19 vezes no 
total. Em seguida, uma variação do mesmo verbo: 
“vou”, com dez repetições. Essa também será a in-
cidência de “vida” e “amor” (dez vezes cada uma). 
“Luz” e “mar” (nove vezes) fecham o pódio das mais 
populares de 2011. Isto sem considerar as repetições 
de uma mesma música, uma vez que ela não muda 
durante todo o desfile das escolas.
Outrora clássicas, palavras como “relicário” e “di-
vinal” só aparecerão uma vez cada uma. E “engala-
nado”, que já teve seus dias de estrela, ficará mesmo 
de fora dos desfiles do Grupo Especial.
Para especialistas, as palavras mais usadas atu-
almente são curtas, chamam o público e motivam os 
componentes.
– “Vai” é a clara tentativa do compositor de em-
polgar e envolver a plateia desde o concurso das es-
colas, quando tem que mostrar às comissões julgado-
ras que suas músicas têm capacidade de empolgar. 
“Vou” está na linha de “vai”: chama, motiva. Quanto a 
“vida” e “amor”, refletem o otimismo do carnaval. Ne-
nhuma palavra fica no campo semântico do pessimis-
mo, tristeza. E “mundo” deixa claro o aspecto gran-
dioso, assim como “céu” – disse o jornalista Marcelo 
de Mello, jurado do estandarte de Ouro desde 1993.
Dudu Botelho, compositor do Salgueiro, é um 
dos compositores dos sambas de 2007, 2008 e 2011. 
O samba de sua escola, aliás, tem três das seis pala-
vras mais recorrentes: “vida”, “luz” e “mar”:
– O compositor tenta, através da letra, estimular 
o componente e a comunidade a se inserir no roteiro 
do enredo.
Todas as palavras mais repetidas no carnaval 
estão entre as mais usadas nos sambas das últimas 
campeãs dos anos 2000. “Terra” foi a mais escolhi-
da (11 vezes). Em seguida, apareceram “vou” e “pra” 
(nove vezes); “luz”, “mar”, e “fé” (oito); “Brasil” (sete); 
e “vai”, “amor”, “carnaval” e “liberdade” (seis); e “vida” 
(cinco).
Para Marcelo de Mello, a repetição das mesmas 
palavras indica um empobrecimento das letras:
– O visual ganhou um peso grande. A última es-
cola que venceu um campeonato por causa do sam-
ba foi o Salgueiro em 1993, com o refrão “explode 
coração”.

Sua casa fica a muitos quilômetros daqui.

Visitarei meu irmão daqui há dois dias.

Passei no vestibular a cerca de sete anos.

Há muitas crianças dediquei a minha vida.

ei da viagem ao Pará", usando "há" para denotar tempo decorrido até o presente. A preposição "a" é inadequada neste contexto. ERRADA


Portanto, analisando os usos de preposições e a adequação à norma-padrão, a alternativa correta é A, que está corretamente formulada e cumpre as regras gramaticais da língua. A alternativa correta é A.

Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.
A gente se acostuma a morar em apartamentos 
de fundos e a não ter outra vista que não as janelas 
ao redor. E, porque não tem vista, logo se acostu-
ma a não olhar para fora. E, porque não olha para 
fora, logo se acostuma a não abrir de todo as corti-
nas. E, porque não abre as cortinas, logo se acostu-
ma a acender mais cedo a luz. E, à medida que se 
acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a 
amplidão.
A gente se acostuma a acordar de manhã so-
bressaltado porque está na hora. A tomar o café cor-
rendo porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus 
porque não pode perder o tempo da viagem. A comer 
sanduíche porque não dá para almoçar. A sair do tra-
balho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque 
está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter 
vivido o dia.
A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre 
a guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e 
que haja números para os mortos. E, aceitando os 
números, aceita não acreditar nas negociações de 
paz. E, não acreditando nas negociações de paz, 
aceita ler todo dia da guerra, dos números, da longa 
duração.
A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e 
ouvir ao telefone: hoje não posso ir. A sorrir para as 
pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser igno-
rado quando precisava tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que de-
seja e o de que necessita. E a lutar para ganhar o 
dinheiro com que pagar. E a ganhar menos do que 
precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar mais do 
que as coisas valem. [...] E a procurar mais trabalho, 
para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar 
nas filas em que se cobra. [...]
A gente se acostuma à poluição. Às salas fe-
chadas de ar-condicionado e cheiro de cigarro. À luz 
artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos le-
vam na luz natural. Às bactérias da água potável. À 
contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. 
Se acostuma a não ouvir passarinho, a não ter galo 
de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não 
colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta.
A gente se acostuma a coisas de mais, para não 
sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, 
vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, 
uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente 
senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se 
a praia está contaminada, a gente molha só os pés e 
sua no resto do corpo. [...] E se no fim de semana não 
há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre sono atrasado.
A gente se acostuma para não se ralar na aspe-
reza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar 
feridas, sangramentos, para esquivar-se de faca e 
baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma 
para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que, 
gasta de tanto acostumar, se perde de si mesma.

A questão tem o objetivo de avaliar os conhecimentos sobre significação vocabular. A) O significado de indiscriminados é "sem distinção nem ordem". Haveria mudança de sentidos. B) O significado de inatingíveis é "que não pode ser atingido". Haveria mudança de sentidos. C) O significado de "preteridos" é "que foi rejeitado". Haveria mudança de sentidos. D) O significado de "disseminados" é "espalhado". Haveria mudança de sentidos. E) Alternativa correta. O significado de "diferenciados" e "destacados" apresenta o sentido de "se destacar".

       Albert Einstein (1879-1955), físico alemão famo-
so por desenvolver a Teoria da Relatividade, mencio-
nou, durante sua vida, várias frases famosas. Uma 
delas é: “Nunca penso no futuro. Ele chega rápido 
demais”. Para um gênio como Einstein que vivia mui-
to à frente de sua época, tal frase poderia ter certo 
sentido. Mas também deixa claro que sua preocupa-
ção era agir no presente, no hoje, e as consequên-
cias dessas ações seriam repercutidas no futuro.
        Ainda utilizando frases do físico, mais uma vez 
ele quebra um paradigma quando cita: “A imagina-
ção é mais importante do que o conhecimento”. Os 
céticos podem insistir em afirmar que o mais im-
portante é adquirir conhecimento. No entanto, sem 
a criatividade nascida de uma boa imaginação, de 
nada adianta possuir conhecimento se você não tem 
curiosidade em ir além.
        O conhecimento é muito importante para validar 
a criatividade e colocá-la em prática, mas antes de 
qualquer ação existiu a imaginação, um sonho que 
aliado ao conhecimento e habilidades pode transfor-
mar-se em algo concreto. Já a imaginação criativa, 
sem ações, permanece apenas como um sonho.
        Ainda à frente de sua época e indiretamente 
colaborando para os dias atuais, Einstein mais uma 
vez apresenta uma citação interessante: “no meio 
de qualquer dificuldade encontra-se a oportunida-
de”. Ou seja, mesmo em meio a uma crise, podemos 
encontrar oportunidades. Oportunidades aos empre-
endedores, aos inovadores, às pessoas e empresas 
que tiverem atitude e criatividade, que saiam da mes-
mice, que não se apeguem a fatos já conhecidos, 
mas busquem o novo, o desconhecido.
        Como profissionais, precisamos ser flexíveis e 
multifuncionais. Devemos deixar de nos conformar-
mos em saber executar apenas uma atividade e 
conhecer várias outras, nas quais com interesse e 
dedicação podemos ser diferenciados. Já as orga-
nizações devem encontrar, em uma nova realidade, 
novos usos de produtos e boas oportunidades para 
os mercados que passaram a existir.
        E para fechar este artigo com chave de ouro, 
cito outra sábia frase de Einstein: “Algo só é impossí-
vel até que alguém duvide e acabe provando o con-
trário”. Acredite, tudo é possível desde que seja dado 
o primeiro passo. Você pode realizar seus sonhos se 
tiver confiança e lutar por eles. Poderá encontrar no-
vas oportunidades desde que olhe “fora da caixa” e 
seja o primeiro a descobrir uma chance que ninguém 
está conseguindo ver.
        Para se chegar a uma longa distância é preciso, 
antes de tudo, dar o primeiro passo. Parecia impossí-
vel o homem voar e ir à lua. Quem imaginou, 30 anos 
atrás, que poderíamos acessar milhares de informa-
ções em milésimos de segundos através da Internet? 
Mas para estas perguntas, por mais óbvias que se-
jam as soluções, faço das palavras de Einstein minha 
resposta: alguém que duvidou e provou o contrário.

A questão tem o objetivo de avaliar os conhecimentos sobre o uso do plural. A) Alternativa correta. Plural: cidadãos. B) O plural pode ser corrimões ou corrimãos. C) O plural pode ser: vulcãos, vulcães ou vulcões.D) O plural pode ser: refrãos ou refrões. E) O plural pode ser: guardiões ou guardiães.

O menino dorme.
Para que o menino
Durma sossegado,
Sentada ao seu lado
A mãezinha canta:
— “Dodói, vai-te embora!
“Deixa o meu filhinho,
“Dorme... dorme... meu...”
Morta de fadiga,
Ela adormeceu.
Então, no ombro dela,
Um vulto de santa,
Na mesma cantiga,
Na mesma voz dela,
Se debruça e canta:
— “Dorme, meu amor.
“Dorme, meu benzinho...”
E o menino dorme.

Questões de CESGRANRIO - Português - Formação e estrutura das palavras