Questões de CONSULPLAN - Português - Compreensão e interpretação de textos - 2017

é tanto pior quanto física numa bala nada perdida.

desarmoniza-se com o manto de civilização com que nos vestimos.

é uma instância urdida como fator necessário e insubstituível para a sobrevivência.

atenua-se por uma ansiedade irracional que tem sua gênese nas relações interpessoais.

surgem do açodamento nas relações humanas.

foram e serão sempre comportamentos inescrutáveis.

podem surgir do medo ou da não aceitação da diversidade.

perenizaram-se por arraigarem-se ao homem tornando-se inelidíveis.

explica um problema só elidível através de ação.

inviabiliza qualquer análise racional de preconceitos.

valida o preconceito, justificando a relativização de ações penais.

autoriza o comportamento de alunos sem limites, pois são frutos do sistema.

a polissemia do termo "caso", prescindindo de adjunto adnominal objetivando-lhe maior ênfase.

o objeto apresentado como ligação entre espaços e personagens distintos em relação às sequências temporais apresentadas.

valorização do “vestido” como artigo de luxo – “tanta renda” – através do emprego do artigo definido “o” como seu determinante.

a metáfora constituída a partir do emprego do termo “vestido”, constatada diante da analogia feita com o emprego de “segredo” – “esse vestido/ tanta renda, esse segredo!”.

A construção de sentido do segundo texto é estabelecida a partir do diálogo proposto entre o conteúdo por ele apresentado e o conteúdo do texto primeiro.

As diretrizes dos textos, ao expor a ideia defendida ao longo da dissertação, podem ser definidas através da expressão: a influência das leis no combate à violência de gênero.

A transcrição em forma de discurso direto da secretária feita no segundo texto poderia ser utilizada no primeiro texto como recurso argumentativo para sustentação do expresso no 1º período do 2º§.

Ainda que a referência à violência contra a mulher seja feita através de abordagens distintas, ao se associarem em uma coletânea hipotética, podem produzir pontos de vista equivalentes.