Vamos dar uma olhada maneira na regra do hífen com palavras compostas. O uso do hífen tem suas artimanhas, então é bom ficar ligado nisso quando você se deparar com essas questões na prova, ok?
 

Primeiro, é bom saber que o hífen é usado em palavras compostas por prefixos quando o segundo elemento começa com r ou s, duplicando essas letras. Exemplos clássicos são "anti-racista" (que, após o acordo ortográfico, mudou para "antirracista") e "contra-ataque". Outra regra diz que não usamos hífen quando o prefixo termina e a segunda palavra começa com uma vogal diferente, como em "interamericano".
 

Vamos dar uma garibada nas alternativas:
<ul>
<li>A) contra-ataque: Está correta, pois segue a regra geral do hífen para prefixos terminados em vogal quando seguidos por palavras que iniciam com vogais iguais.</li>
<li>B) anti-inflamatório: Correto, usa hífen porque "anti" é seguido de vogal.</li>
<li>D) interamericano: Correta, não usa hífen porque o prefixo "inter-" termina em vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente.</li>
</ul>
 

Agora, olha só a alternativa C:
<ul>
<li>C) sub-oficial: Aqui está o problema. O correto seria "suboficial", sem hífen, porque o prefixo termina com uma consoante e o segundo elemento começa com uma vogal.</li>
</ul>
 

Essa questão foca em uma pegadinha comum sobre o uso do hífen, então é importante ter as regras na ponta da língua para não cair em armadilhas. A premissa aqui é que o uso correto do hífen em "suboficial" não envolve separação.
 

A alternativa correta é C.

      Escolas particulares ainda são espaços em que a
   maioria dos estudantes são brancos de classe média e alta.
   Para mudar o cenário, colégios paulistanos desenvolvem
   projetos para aumentar a diversidade racial e promover a
5  educação antirracista.
      "Preciso de repertório para exercer a profissão que
   escolher. Pessoas brancas já podem ter dificuldade para
   conseguir um bom emprego. Para mim, que sou preta e
   periférica, é ainda mais difícil", diz Beatriz do Carmo, 16,
10 aluna bolsista na Escola da Vila.
      Uma das principais ações realizadas nas escolas é a
   criação de cotas ou bolsas de estudo.
      A Escola da Vila, no Butantã, criou o projeto Ampliar,
   voltado ao ensino médio, em 2019. Com 19 alunos
15 participantes, a iniciativa custeia mensalidade, transporte,
   materiais, uniformes e saídas pedagógicas.
      Em 2022, a instituição passou a oferecer bolsas parciais
   para crianças negras na educação infantil e, hoje, oito
   estudantes recebem subsídios que variam de 70% a 90%.
20    O Colégio Santa Cruz, no Alto de Pinheiros, também
   dedica ações afirmativas a essa etapa. O programa Santa
   Plural, criado no ano passado, reserva vagas para alunos
   negros pagantes e oferece bolsas parciais e integrais aos que
   preenchem critérios sociais.
25    São 26 beneficiados, entre cotistas e bolsistas. Outras
   26 vagas foram abertas para 2024, em edital encerrado no
   início do mês. "A ideia é que a cada ano a gente receba mais
   crianças e mude o cenário no ponto de vista racial", diz a
   diretora Beatriz Gouveia.
30    Desde 2021, o Colégio Vera Cruz arca com duas bolsas
   por turma ingressante na educação infantil e abre mais vagas
   conforme recebe doações para o programa – hoje, há 44
   bolsistas matriculados.
      Em parceria com movimentos de moradia do centro de
35 São Paulo, o Colégio Equipe, em Higienópolis, oferece bolsas
   de estudos desde 2022 no ensino fundamental (primeiro e
   sexto ano) e médio (primeira série) para jovens negros que
   vivem em ocupações.
      Luiz Henrique Cunha, 16, mora na Ocupação Mauá e é
40 um dos 16 alunos contemplados. Para ele, o projeto é uma
   forma de criar oportunidades.
      "Quando isso acontece em uma escola particular,
   conseguimos mostrar diferentes pontos de vista da
   sociedade. É uma forma de combater o preconceito."
45    "Nossa entrada muda a perspectiva, porque tem gente
   que não convive com pessoas pretas no dia a dia", afirma
   Beatriz, da Escola da Vila.
      Flávia Garcia, 41, mãe de duas meninas que estudam
   no Colégio Santa Cruz, relata ter sido, muitas vezes, a única
50 criança negra na sala, diferentemente das filhas.
      "Ainda temos exclusão e racismo porque as crianças
   não convivem, e não tem como criar relações de afeto e
   amizade sem convivência", diz.
      Para Garcia, outros pontos positivos na educação das
55 filhas em relação à sua são a presença de professores negros
   e o currículo que valoriza a diversidade.
      As quatro escolas disseram buscar contratar mais
   profissionais negros. No Vera Cruz, 25% dos professores são 
   negros, diz a diretora pedagógica Regina Scarpa, que destaca
60 a importância de letramento racial para toda a equipe.
      "A branquitude tem que se responsabilizar na
   superação do racismo estrutural. Não se trata apenas de dar
   bolsa, mas de ampliar as possibilidades de relação inter-racial
   e construir modelos em que as pessoas negras sejam vistas
65 na sua potência e na sua dignidade."
      As instituições também dão mais espaço às culturas
   afro-brasileiras nos currículos.
      O Santa Cruz incluiu estudos sobre cultura e artistas
   negros, como o rapper Emicida. O critério é o mesmo para o
70 acervo de livros e brinquedos da escola, e para convidar
   especialistas para diálogos.
      A Escola da Vila dispõe de consultoria para ajudar nas
   mudanças e criou um plano de ação antirracista, diz Pablo
   Damaceno, diretor da Vila das Juventudes.
75    Os alunos estudam a biografia de personalidades
   negras e as mitologias africanas e indígenas, e produzem
   trabalhos sobre literatura negra. A escola busca ampliar a
   presença de palestrantes negros, como a cientista Sônia
   Guimarães, primeira mulher negra doutora em física no
80 Brasil.
      Para Cleude de Jesus, integrante do conselho
   consultivo da Liga Interescolas por Equidade Racial, esses
   ainda são passos iniciais.
      "Promover a educação antirracista pressupõe estar
85 disposto a mexer na estrutura, pensar em como as pessoas
   negras são representadas e em como é a divisão de poder
   nesses espaços", diz.
      Segundo a Liga, oito escolas paulistanas fazem um
   autodiagnóstico das relações raciais em parceria com a
90 instituição Ação Educativa, mas há mais etapas para
   implementar e executar um plano de ação antirracista
   efetivo.


Questões de Instituto de Acesso à Educação, Capacitação Profissional e Desenvolvimento Humano - Português - Uso do hífen