Questões de Educação - Pedagogia histórico-crítica e psicologia histórico-cultural - Pedagogo

Os estudos sobre desenvolvimento humano na Psicologia tiveram seu período formativo entre os anos de 1882 e 1912 na Alemanha e na Inglaterra.

Os primeiros estudos sobre desenvolvimento humano na Psicologia tinham como foco a Psicobiologia, a Psicologia da Personalidade e o Desenvolvimento Cognitivo.

Nas décadas de 1920 e 1930, por influência do contexto da Primeira Guerra Mundial, o objetivo de análise do período era, especialmente, o estudo de relações e correlações de variáveis que afetavam o desenvolvimento humano.

Nas décadas entre 1960 e 1989, os principais pensadores de referência eram Alfred Binet, William Preyers e Stanley Hall.

O exercício prático do Construtivismo consiste em ser dinâmico, moderno e inovador.

A proposta da pedagogia tradicional consiste em dar aulas expositivas para alunos que se mantêm passivos.

Ser construtivista é opor ao modelo tradicional da aula seguida por exercícios de aplicação um modelo em que a atividade vem primeiro.

No Construtivismo, com base nos achados de Vygotsky, o papel do professor é apenas o de acompanhar os alunos em processos construtivistas.

A adoção de práticas construtivistas desfaz a tensão que há no ato de ensinar entre construir saberes e herdar um patrimônio cultural.

I, IV e V.

II, III e IV.

II e V.

I, II e III.

III e IV.