A criança levou uma surra porque fez muitas travessuras.

Já que não pretendes estudar, deves procurar um trabalho.

Como não pagasse as contas, teve os créditos cortados.

Como estava doente, não fui à festa.

Tudo ocorreu como eu tinha previsto .

Vamos lá! A questão pede para identificar a conjunção que não é adverbial causal entre as opções dadas. Então, bora dissecar cada uma delas, entender o papel que essas palavrinhas estão jogando nas frases e descobrir qual é a diferentona da lista!

 

Vamos começar com um breve resumo sobre conjunções adverbiais causais: elas são utilizadas para indicar a causa de algo que aconteceu ou está acontecendo. Exemplos comuns incluem "porque", "já que", e "como" (quando usado para indicar causa).

 

<ul>
<li>A) "A criança levou uma surra porque fez muitas travessuras." - Aqui, "porque" é claramente uma conjunção causal. Ela explica a razão pela qual a criança foi punida.</li>
<li>B) "Já que não pretendes estudar, deves procurar um trabalho." - "Já que" também é uma conjunção causal, usada para mostrar a causa de se procurar um trabalho.</li>
<li>C) "Como não pagasse as contas, teve os créditos cortados." - Nesse uso, "como" introduz a causa de ter os créditos cortados, atuando como conjunção causal.</li>
<li>D) "Como estava doente, não fui à festa." - Novamente, "como" indica a causa de não ir à festa.</li>
<li>E) "Tudo ocorreu como eu tinha previsto." - Olha que interessante! Aqui, "como" não está apresentando uma causa, mas sim uma comparação ou conformidade com o que foi previsto.</li>
</ul>

 

Portanto, enquanto as outras alternativas usam as conjunções para indicar uma relação de causa e efeito, a alternativa E usa "como" em um sentido comparativo. Isso a torna a única que não encaixa como conjunção adverbial causal.

 

A alternativa correta é E.

Olá! Vamos mergulhar nessa questão de conjunções e interjeições, está bem? O trecho que estamos analisando é muito interessante para entender a função da palavra destacada, "que". Essa palavra é um verdadeiro camaleão da gramática porque pode adaptar-se a diferentes funções nas orações, dependendo do contexto.

 

Quando dizemos "que as pessoas se sintam bem", estamos introduzindo uma oração subordinativa. Essas orações dependem de outra parte da frase para fazer sentido completo. Neste caso, a oração "as pessoas se sintam bem" completa o sentido da oração principal que a precede. Isso é típico das conjunções integrantes, que integram uma oração subordinada, dando origem a uma oração subordinada substantiva.

 

A conjunção integrante tem a função específica de ligar a oração principal com a oração subordinada substantiva, que tem função de sujeito, objeto, complemento, entre outros. Ela é essencial para introduzir essas orações e é geralmente identificada pelo uso da palavra "que" ou "se".

 

Portanto, ao analisarmos as opções fornecidas na questão, vemos que a opção B, 'conjunção integrante', é a que melhor se encaixa para a classificação da palavra "que" no contexto apresentado. As outras opções, como preposição, partícula expletiva, pronome relativo, e conjunção causal não servem para o papel que o "que" desempenha nesta frase.

 

A alternativa correta é B.

Visto que seres humanos passam a maior parte de suas vidas em ambientes fechados, não nos surpreende o fato de que determinadas características do espaço construído têm um impacto significativo em nosso comportamento psíquico. Condições de iluminação, de escala e proporção assim como os materiais e suas texturas são características espaciais que emitem informações para nossos sentidos, afetando a maneira como nos relacionamos com o espaço, produzindo um sem fim de sensações e reações.
 Determinadas características do espaço construído são capazes de induzir sensações de tranquilidade e segurança nas pessoas, de fazer com que se sintam bem e relaxadas ou até de aumentar a concentração e a produtividade dos usuários em seu ambiente de trabalho.
Independente de qual sejam as sensações que nos provocam, não se pode negar que as características dos espaços em que vivemos – ou trabalhamos – desempenham um papel fundamental na maneira como as pessoas se sentem e como elas se relacionam com o espaço.
 No entanto, pessoas foram sendo empilhadas em caixas para servir um sistema de produção em massa destinado a alimentar uma sociedade faminta pelo consumismo. De fato, o empilhamento, ou verticalização, é um fenômeno que surgiu em resposta à Revolução Industrial e ao consequente aumento exponencial das pessoas que, em busca de ofertas de emprego, começaram a abarrotar cidades completamente despreparadas para absorver tal contingente humano. As unidades habitacionais se tornaram mais compactas para que os edifícios pudessem acomodar um número cada vez maior de habitantes.
 “As características dos espaços que projetamos são capazes de induzir determinados tipos de comportamento nas pessoas”, diz a psicóloga ambiental e designer de interiores Migette Kaup.
Por exemplo, projetos que incorporam noções de equilíbrio, proporção, simetria e ritmo são capazes de provocar uma sensação de tranquilidade e harmonia. As cores, por sua vez, também são capazes de provocar sensações de conforto ou estimular a comunicação entre as pessoas. A luz é um universo em si e depende muito da tipologia de espaço de que estamos falando. Uma luz suave sugere um espaço mais introspectivo, enquanto uma luz mais intensa caracteriza um espaço mais extrovertido. Para a psicóloga, a iluminação natural abundante é um excelente estímulo à produtividade e ao bemestar físico e mental das pessoas.
 Por outro lado, determinadas características espaciais provocam ansiedade, outras estimulam uma sensação de equilíbrio e serenidade.
Acontece que nem sempre somos conscientes de nossas reações e acabamos agindo sem saber porquê. Irving Weiner, professor de psicologia ambiental do Massasoit Community College de Middleborough, Massachusetts, afirma que “muitas dessas características ambientais não podem ser vistas ou apreendidas por nossos sentidos, mas, ainda assim, são capazes de influenciar diretamente o nosso comportamento ou humor”.

Comentário: o sentido implícito entre as orações é de explicação; a conjunção "porque" é conjunção coordenada explicativa. Resposta: Letra D.

    Chão da infância. Algumas lembranças me parecem fixadas nesse chão movediço, as minhas pajens. Minha mãe fazendo seus cálculos na ponta do lápis ou mexendo o tacho da goiabeira ou ao piano, tocando suas valsas. E Tia Laura, a viúva eterna que foi morar na nossa casa e que repetia que meu pai era um homem instável. Eu não sabia o que queria dizer instável mas sabia que ele gostava de fumar charutos e gostava de jogar. A tia um dia explicou, esse tipo de homem não consegue parar muito tempo no mesmo lugar e por isso estava sempre sendo removido de uma cidade para a outra como promotor. Ou delegado.
Então minha mãe fazia os tais cálculos de futuro, dava aquele suspiro e ia tocar piano. E depois arrumar as malas.
    - Escutei que a gente vai se mudar outra vez, vai mesmo? Perguntou minha pajem Maricota.
Estávamos no quintal chupando os gomos de cana que ela ia descascando. Não respondi e ela fez outra pergunta: Sua tia vive falando que agora é tarde porque Inês é morta, quem é essa tal de Inês?
    Sacudi a cabeça, não sabia. Você é burra, Maricota resmungou cuspindo o bagaço. Fiquei olhando meu pé amarrado com uma tira de pano, tinha sempre um pé machucado (corte, espinho) onde ela pingava tintura de iodo (ai, ai!) e depois amarrava aquele pano. No outro pé, a sandália pesada de lama.
[...]


A questão pede para identificar a função da oração introduzida pela conjunção "porque" presente no trecho: "E não falamos mais como lá falam os portugueses, porque a nossa língua aqui do Brasil há muito incorporou, via contato linguístico, inúmeros elementos de línguas e dialetos indígenas e africanos diversos".

 

A conjunção "porque" é frequentemente utilizada para introduzir orações subordinadas adverbiais causais, isto é, aquelas que explicam a razão ou o motivo pelo qual o fato expresso na oração principal ocorre. No contexto em questão, a oração "porque a nossa língua aqui do Brasil há muito incorporou, via contato linguístico, inúmeros elementos de línguas e dialetos indígenas e africanos diversos" indica a causa ou o motivo pelo qual "não falamos mais como lá falam os portugueses". Isso ressalta que o uso do "porque" é para expressar a razão que justifica a diferença entre o português falado no Brasil e o europeu, em consequência das influências de outras línguas e dialetos durante o processo histórico.

 

Portanto, a conjunção "porque" introduz uma explicação causal para a afirmativa de que o português brasileiro difere do europeu devido às múltiplas influências linguísticas, tornando a alternativa correta é C.

    Embora legitimamente brasileira, a língua
portuguesa não nasceu aqui, deste lado do Atlântico; veio
de longe, na bagagem de muitos e diversos viajantes.
    Seu avanço, seu desenvolvimento e sua
consolidação em território brasileiro são fruto de uma
construção coletiva na qual diversos protagonistas tiveram
papel de destaque e outros tantos foram silenciados.
    Esse silenciamento deixou a falsa impressão de que
a língua portuguesa falada no Brasil era uma simples
evolução biológica do português europeu.
    A estrutura das relações sociais que, ao longo do
tempo, legitimaram a dominação de determinados grupos
sobre outros em nosso território autorizou hierarquizações
linguísticas tendenciosas, que dissimularam as evidências
de que a língua portuguesa falada no Brasil já não é a
mesma que se fala em Portugal.
    E não falamos mais como lá falam os portugueses,
porque a nossa língua aqui do Brasil há muito incorporou,
via contato linguístico, inúmeros elementos de línguas e
dialetos indígenas e africanos diversos.
Nenhum sistema linguístico é homogêneo e
unitário. E, no caso brasileiro, essa homogeneidade seria
quase impossível, haja vista a formação multilíngue de
nossa sociedade e cultura.
     A população colonial e imperial brasileira foi, em
grande parte, bilíngue. Nos anos 500, 600 e 700, as línguas
francas eram amplamente utilizadas pelas comunidades
subalternizadas e até mesmo por alguns segmentos da
sociedade dominante.
    Nos dois primeiros séculos de nossa colonização, os
jesuítas sistematizaram alguns falares regionais, dando
origem a uma língua geral, amplamente adotada pelos
colonos em situações reais de uso.
     Essa “homogeneização” linguística promovida
pelos jesuítas é a primeira tentativa de se estabelecer entre
nós uma língua nacional, e isso foi em parte facilitado pela
dificuldade que muitos tinham em falar o português
“oficial”.
    Com o predomínio da língua geral, no entanto, as
elites se sentiram preteridas e logo se iniciou uma
campanha para a erradicação das línguas nativas e a
imposição do português como língua oficial do Brasil.
    Do ponto de vista social e político, a medida teve
grande impacto. Em termos práticos, no entanto, pouco
efeito teve, uma vez que, até meados do século XVIII, em
diversas regiões do Brasil, ainda se usava a língua geral.
    Essa imposição de um “idioma-padrão” como única
língua legítima e oficial contribuiu para a negação de nosso
pluralismo linguístico e para o crescimento do preconceito
com relação à pluralidade e à diversidade características de
nossa “língua brasileira”.


Vamos dar uma olhada nessa questão da Selecon sobre conjunções e interjeições, especificamente analisando a expressão "além da" usada no texto. Quando falamos desses conectivos em português, eles podem alterar totalmente o sentido de uma frase, então entender bem o que eles significam faz toda a diferença.

 

Na frase do texto, "Usamos cortinas nas nossas janelas para, além da claridade, ter mais privacidade em relação a vizinhos e pedestres", a expressão "além da" é usada para adicionar um elemento extra ao que já foi mencionado anteriormente. O uso das cortinas não serve apenas para controlar a claridade, mas também para adicionar privacidade. Assim, o termo conecta duas funcionalidades das cortinas de uma maneira que indica acréscimo, ou seja, adiciona um elemento a outro já considerado.

 

Algumas pessoas poderiam confundir com 'oposição' ou 'consequência', mas esses não se aplicam aqui por não haver relação de contraste ou de efeito e causa entre os elementos conectados. Em 'oposição', esperaríamos algo como "apesar de", e em 'consequência', algo mais ao estilo "então" ou "portanto".

 

Portanto, com essa análise, fica claro que a alternativa que corretamente identifica o valor semântico da expressão "além da" no contexto é "acréscimo", pois indica que um aspecto adicional está sendo adicionado ao primeiro.

 

A alternativa correta é A.

<center>... e cheio de perigos virtuais</center>
 E tal como no mundo real, no qual há aquelas pessoas mal-intencionadas, a internet também possui perigos e exige precauções. No mundo real, usamos diversos tipos delas. Instalamos fechaduras nas portas das nossas casas e carros e as trancamos para ter maior segurança pessoal e dos nossos bens. Usamos cortinas nas nossas janelas para, além da claridade, ter mais privacidade em relação a vizinhos e pedestres. Não saímos por aí contando para qualquer desconhecido como foi aquela aventura amorosa ou quais são os hábitos dos nossos familiares. E ainda evitamos que nossos filhos tenham contatos com pessoas que não conhecemos sem a nossa presença ou de alguém da nossa confiança.
 Do mesmo modo, também devemos nos proteger e ser precavidos no mundo virtual. E isso vale para empresas e governos. Com o progressivo crescimento da digitalização dos negócios, tornou-se mais frequente a ocorrência de crimes e golpes virtuais. E os seus tipos são tão variados quanto a criatividade humana permite, indo desde roubo de informações sensíveis (políticas, estratégicas, segredos industriais etc.), sequestro de dados, controle remoto de dispositivos pessoais para finalidades ilegais...

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