A questão apresentada aborda a interpretação de uma frase e sua transitividade verbal, enfatizando o entendimento do uso da preposição no contexto da frase: "eu também não pensava na malvadeza". A compreensão dessa frase é essencial para a escolha da alternativa correta.

Vamos analisar cada uma das alternativas disponíveis:

<ul>
 <li>A) expressa circunstância adverbial. Esta alternativa é incorreta porque a expressão "na malvadeza" não introduz uma circunstância adverbial, mas sim se refere a um objeto preposicionado, que é o que se conta a respeito do verbo pensar.</li>
 
 <li>B) complementa um verbo transitivo. Esta é a alternativa correta. A preposição "na" é utilizada para formar uma locução prepositiva que complementa o verbo "pensar", que requer um complemento que indique sobre o que o sujeito (quem pensa) está pensando, sendo "malvadeza" o objeto da ação do verbo.</li>
 
 <li>C) caracteriza um comportamento. Esta alternativa é improcedente, pois o termo "na malvadeza" não caracteriza um comportamento, mas sim aponta para uma reflexão sobre o que se pensa; dessa forma, não temos uma descrição de comportamento.</li>
 
 <li>D) completa o sentido de um substantivo. Essa alternativa também não é correta, já que a expressão não está completando um substantivo directamente; em vez disso, ela é parte da descrição da ação do verbo “pensar”.</li>
</ul>

Diante das explicações, fica claro que a alternativa que melhor preenche a lacuna, justificando a função do termo preposicionado, é a letra B, pois ela confirma que a preposição se destina a completar o sentido do verbo transitivo, neste caso o verbo "pensar". Portanto, a alternativa correta é B.

    Seu Manéu era o carroceiro da nossa rua e também o único carroceiro que eu conhecia.
Quando eu tinha oito, não entendia que quando um pai de família é carroceiro isso quer dizer que ele não tem muita escolha de sustento. Na minha cabeça de oito, ser carroceiro era algo incrível, uma profissão de controle, um ser dono de uma carruagem própria, mas é claro que eu também não pensava na malvadeza que era pro coitado do jumento, que puxava no espinhaço um monte de tijolo, de mudança, de terra, de qualquer coisa empilhada que obrigassem o jumento a puxar.
    Feito um pai de família sem opção de sustento, o jumento era condenado a sustentar um peso que não era seu. Mas eu, com minha cabeça de oito, achava a carroça maravilhosa, rangendo rua acima e rua abaixo, contando histórias de onde vinha. [...]


 Verbo transitivo direto, com sujeito elíptico.

 Verbo intransitivo, que não exige complementos.

 Verbo de ligação, que conecta predicativo ao sujeito.

 Verbo transitivo direto apenas, sem complemento indireto.

 Verbo transitivo direto e indireto, com dois objetos complementares.

Alternativa Correta:

Neste enunciado, o verbo “induzir” ocorre na frase “Mensagens enviadas pelo celular induzem vítima a acessar site falso e fazer pagamento”. Para a análise da transitividade verbal deste verbo, devemos observar os elementos que compõem a oração. O sujeito “mensagens enviadas pelo celular” é quem pratica a ação, enquanto “vítima” é o objeto sobre o qual a ação recai. Além disso, há uma complementação representada pela expressão “a acessar site falso e fazer pagamento”, que especifica a ação que a vítima seria induzida a realizar.

A estrutura “induzir alguém a fazer algo” comprova que o verbo exige dois objetos: o objeto direto – que responde “quem é induzido?”, no caso “vítima” – e o objeto indireto – que, normalmente, vem acompanhado da preposição “a” – indicando a ação que se espera que o objeto realize (“a acessar site falso e fazer pagamento”). Assim, o verbo “induzir” transfere a ação (induzir) tanto ao objeto direto quanto ao objeto indireto, caracterizando-o como um verbo transitivo direto e indireto.

Analisando cada alternativa:

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
 <li>A) “Verbo transitivo direto, com sujeito elíptico.” – Incorreta, pois o sujeito “mensagens enviadas pelo celular” está expresso e o verbo exige mais do que apenas objeto direto.</li>
 <li>B) “Verbo intransitivo, que não exige complementos.” – Incorreta, o verbo “induzir” exige complemento(s) para completar seu sentido.</li>
 <li>C) “Verbo de ligação, que conecta predicativo ao sujeito.” – Incorreta, pois “induzir” não exerce função de cópula, mas sim de transmitir ação para dois complementos.</li>
 <li>D) “Verbo transitivo direto apenas, sem complemento indireto.” – Incorreta, pois além do objeto direto (“vítima”) há o complemento introduzido pela preposição “a” (“a acessar site falso e fazer pagamento”), caracterizando a existência de objeto indireto.</li>
 <li>E) “Verbo transitivo direto e indireto, com dois objetos complementares.” – Correta, pois define perfeitamente a estrutura do verbo “induzir” na frase apresentada, englobando o objeto direto (“vítima”) e o objeto indireto (a oração com “a acessar…”).</li>
</ul>

Portanto, a análise mostra que o verbo “induzir” na frase em questão exige dois complementos, o que o classifica como um verbo transitivo direto e indireto. Essa construção exige que o agente da ação (sujeito) influencie diretamente o objeto e, simultaneamente, determine uma consequência representada pela ação expressa no infinitivo, conceito essencial para a compreensão da transitividade verbal nesse contexto.

Gabarito: Letra E

<center>Mensagens enviadas pelo celular induzem vítima a acessar site falso e fazer pagamento para supostamente evitar suspensão da CNH. Detrans não entram em contato por SMS, e-mail, aplicativos de mensagens e telefone.</center>
 Um novo golpe tenta atrair vítimas com notificações falsas sobre suspensão da Carteira Nacional de Habilitação (CNH).
Mensagens enviadas pelo celular sugerem que o motorista perderá o documento se não clicar em um link, mas a comunicação é fraudulenta.
 O SMS diz que há uma mensagem relacionada ao documento da pessoa em sua conta no sistema gov.br, do governo federal. A mensagem, que é enviada até mesmo para quem não tem carteira de motorista, induz a pessoa a acessar um site para supostamente obter mais detalhes.
 ⚠️ Mas lembre-se: os Detrans não enviam notificação por SMS, e-mail ou aplicativos de mensagens e não fazem contato por telefone. Por isso, a orientação é ignorar os avisos falsos que chegam no celular.
 “Os contatos com os condutores e proprietários de veículos são realizados prioritariamente por meio de correspondências devidamente identificadas, na modalidade de Aviso de Recebimento (AR), enviadas via Correios”, alertou a Associação Nacional dos Detrans (AND).
 A associação diz que há alertas de fraudes sobre CNH em 18 estados e no Distrito Federal e pede que os condutores que receberem a notificação denunciem o caso à Ouvidoria do Detran ou à Polícia de seu estado.
 Como funciona o golpe? 
 O golpe da CNH é parecido com os que tentavam se passar pela Receita Federal e pelos Correios. Ao clicar no link da mensagem, a vítima é direcionada para um site falso da Carteira Digital de Trânsito e é levada a preencher seus dados em uma página, também falsa, do gov.br.
 Depois de digitar o CPF, o site mostra dados verdadeiros da pessoa, como nome completo, data de nascimento e nome da mãe. Em seguida, ele mostra o aviso falso sobre a suspensão da CNH.
 No fim do procedimento para supostamente regularizar a habilitação, a página mostra o valor de uma taxa e um link para gerar a guia de pagamento, que, na verdade, envia o dinheiro para os golpistas.
 Como se proteger? 
 Neste caso, somente clicar no link não oferece riscos como vírus para o dispositivo, já que o objetivo é levar a pessoa a fazer um pagamento.
 Mas existem alguns indícios que apontam que uma mensagem é falsa e podem te ajudar a não cair em um golpe. Veja abaixo alguns elementos presentes neste tipo de fraude.
 📱 E-mails ou mensagens de texto com links ou solicitações de dados – os Detrans não usam esses canais em suas comunicações com motoristas; 
 🌎 O link não tem o final “.gov.br”, usado por sites de órgãos públicos – neste caso, ele termina com “.tax”; 
 📣 Os golpistas tentam trazer um senso de urgência ao dizer que a CNH será suspensa, o que leva a vítima a clicar no link e seguir as instruções; 
 ✍️ Texto não segue padrão de mensagens oficiais e, algumas vezes, não tem acentuação e pontuação corretas; 
 ✉️ O autor da mensagem tenta se passar por um órgão oficial, mas ao clicar no contato, não há mais informações sobre o número que enviou o SMS.

 Malala Yousafzai é mundialmente conhecida.

 Aos 17 anos, ela recebeu o Prêmio Nobel da Paz.

 A ativista dedica sua luta às mulheres.

Análise da Questão:

No trecho “Malala concedia entrevistas para diversos jornais e TVs...” o verbo “conceder” exerce a função de verbo transitivo com duas regências: ele admite um objeto direto – “entrevistas” – além de uma complementação indireta, indicada pela preposição “para”, que especifica o destinatário (neste caso, "diversos jornais e TVs"). Assim, o verbo “conceder” demonstra uma transitividade com duas valências, ou seja, é tanto transitivo direto quanto indireto.

Vamos analisar as alternativas apresentadas:

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
 <li>A) Hoje, Malala vive na Inglaterra. – O verbo “viver” aqui é empregado de forma intransitiva, sem exigir complemento, o que o diferencia da estrutura “concedia entrevistas para...”.</li>
 <li style="margin-bottom: 1.5em;">B) Malala Yousafzai é mundialmente conhecida. – Nesse item, o verbo “ser” funciona como verbo de ligação, ligando o sujeito ao predicativo, e não apresenta objeto direto ou indireto, diferentemente do verbo da frase-base.</li>
 <li style="margin-bottom: 1.5em;">C) Aos 17 anos, ela recebeu o Prêmio Nobel da Paz. – O verbo “receber” é um verbo transitivo direto, requerendo apenas objeto direto (“o Prêmio Nobel da Paz”), sem a presença de complemento indireto, tornando-o distinto em termos de transitividade do verbo “conceder”.</li>
 <li style="margin-bottom: 1.5em;">D) A ativista dedica sua luta às mulheres. – O verbo “dedicar” exige um objeto direto – “sua luta” – e um objeto indireto – “às mulheres”, por meio da preposição “a”. Assim, sua estrutura é idêntica à transitividade do verbo “conceder” no trecho em análise: ambos apresentam objeto direto e complemento indireto.</li>
</ul>

Alternativa Correta:

A alternativa D apresenta o verbo “dedicar” que, na frase “A ativista dedica sua luta às mulheres”, constrói-se de forma semelhante a “concedia entrevistas para diversos jornais e TVs”. Em ambas as orações, o verbo exige a presença de um objeto direto e de um complemento indireto, demonstrando dupla transitividade. Essa semelhança na estrutura sintática é o que a torna correta em relação à transitividade verbal demonstrada no trecho fornecido.

Gabarito: Letra D

    A ativista paquistanesa Malala Yousafzai é mundialmente conhecida por lutar pelo direito das mulheres de estudarem, e por ter sobrevivido a um atentado promovido pelo Talibã, organização fundamentalista que dominava e liderava a região do Vale Swat, no Paquistão, que é bastante conservadora.
    Malala Yousafzai nasceu em 12 de julho de 1997, na cidade de Mingora, no Vale de Swat. O sustento de sua família, que tinha uma origem bem simples, vinha da escola fundada por seu pai, Ziauddin Yousafzai, que foi quem incentivou que ela, ainda criança, entendesse a importância dos estudos.
    Em 2008, o líder talibã exigiu que as escolas paquistanesas interrompessem as aulas para as meninas, o que fez com que Malala criasse o blog “Diário de uma Estudante Paquistanesa”, no qual publicava textos sobre seu amor pelos estudos e as dificuldades de ser uma menina e estudante no Paquistão.
    O blog, no entanto, era escrito sob um pseudônimo, mas em poucos meses a identidade da ativista acabou sendo revelada, o que a tornou famosa em todo o mundo. Malala concedia entrevistas para diversos jornais e TVs, o que atraiu a fúria dos talibãs, que a consideravam uma ameaça contra o Islã.
    O ataque contra Malala aconteceu em outubro de 2012, quando ela estava em um ônibus que a levava para casa, junto com outras meninas, após um dia na escola. Na época ela tinha 15 anos de idade, e acabou sendo baleada na cabeça, o que chocou o Paquistão e o mundo.
   Para se tratar, a adolescente foi retirada do país junto com sua família, e levada ao Reino Unido, onde os médicos retiraram a bala do seu cérebro.
Após o período de recuperação, ela voltou a frequentar a escola, dessa vez na Inglaterra, e se formou. Exatos 5 anos após o atentado contra a sua vida, Malala ingressou na faculdade. Em 2014, quando tinha apenas 17 anos, ela recebeu o Prêmio Nobel da Paz, tornando-se a pessoa mais jovem a ser agraciada com a premiação.
    Hoje, Malala vive na Inglaterra e é uma mulher casada. Nas livrarias, é possível encontrarmos vários dos livros voltados para crianças e adultos que foram publicados por ela, com o intuito de contar a sua história e promover a conscientização sobre a importância da educação.


 No Texto 1, o autor apresentou seu sofisticado protagonista que, apesar de sempre usar uma cartola e um monóculo, era irreconhecível.

 O ladrão de casaca apareceu sim em produções dos cinemas francês, alemão e inglês, mas também marcou presença em Hollywood e na TV argentina.

 Tratando-se de um personagem tão popular na primeira metade do século XX, era inevitável que Arsène Lupin fosse estrelar outras obras além das literárias.

Leblanc atendeu o pedido do editor da revista Je Sais Tout e escreveu A Detenção de Arsène Lupin em 1905.

Análise das Alternativas:

Para resolver a questão proposta, é importante compreender a transitividade dos verbos. Um verbo é transitivo quando necessita de um complemento, que pode ser um objeto direto ou indireto, para que seu sentido esteja completo. A seguir, analisaremos cada alternativa:

<ul>
 <li>A) No Texto 1, o autor apresentou seu sofisticado protagonista que, apesar de sempre usar uma cartola e um monóculo, era irreconhecível. 
 Nesta frase, temos o verbo apresentou, que é transitivo direto, já que exige um objeto (neste caso, seu sofisticado protagonista). Entretanto, o verbo era é um verbo de ligação, que não é transitivo. Portanto, essa alternativa não apresenta todos os verbos como transitivos.</li>
 
 <li>B) O ladrão de casaca apareceu sim em produções dos cinemas francês, alemão e inglês, mas também marcou presença em Hollywood e na TV argentina. 
 Aqui, o verbo apareceu é intransitivo, já que não requer objeto. O verbo marcou, por outro lado, é transitivo direto, pois exige o complemento presença. Assim, como há um verbo intransitivo, essa alternativa também não é correta.</li>
 
 <li>C) Tratando-se de um personagem tão popular na primeira metade do século XX, era inevitável que Arsène Lupin fosse estrelar outras obras além das literárias. 
 Nessa frase, o verbo fosse é um verbo de ligação e estrelar depende de um sujeito no infinitivo, mas não é transitivo em si. Portanto, esta alternativa também não pode ser considerada correta, pois contém um verbo que não é transitivo.</li>
 
 <li>D) Leblanc atendeu o pedido do editor da revista Je Sais Tout e escreveu A Detenção de Arsène Lupin em 1905. 
 Nesta alternativa, temos duas ações. O verbo atendeu é transitivo direto, uma vez que pede um objeto (neste caso, o pedido). O verbo escreveu também é transitivo direto, pois exige como complemento o objeto direto A Detenção de Arsène Lupin. Assim, nesta alternativa, TODOS os verbos são transitivos.</li>
</ul>

Alternativa Correta:
Dessa forma, a única alternativa que apresenta apenas verbos transitivos é a alternativa D.

Gabarito: Letra D

Difícil terminar os episódios de Lupin e não ficar interessado em saber mais sobre Arsène Lupin. Na série, o ladrão de casaca é uma espécie de modelo para o protagonista vivido por Omar Sy, inspirando todos os seus planos, desde os pseudônimos que usa até os numerosos disfarces. A influência é tanta que o detetive Guedira (Soufiane Guerrab), como bom fã do personagem, reconhece o padrão nas atividades ilícitas de Assane Diop. Isso porque, embora Lupin não seja um nome tão familiar para o público brasileiro, ele é basicamente o Sherlock Holmes dos franceses – quer dizer, isso se o herói de Arthur Conan Doyle não investigasse crimes, mas sim os cometesse.
 Ainda assim, essa comparação está longe de ser infundada. Holmes, de fato, foi uma das inspirações do autor Maurice Leblanc para criar Arsène Lupin no início do século XX, mas não foi a única. Especulase que o personagem seja uma mistura de cinco figuras, entre pessoas reais e ficcionais. Uma delas foi Marius Jacob. Adepto de uma vertente do anarquismo, o ilegalismo, Jacob era um ladrão conhecido pelo seu senso de humor e pela generosidade com suas vítimas, traços bastante reconhecíveis em Lupin – inclusive os valores anarquistas. O nome do ladrão de casaca, por sua vez, parece ser inspirado em Arsène Lopin, um conselheiro municipal de Paris. Além dessas personalidades históricas, estudiosos ainda apontam elementos de personagens criados pelo inglês E. W. Hornung e pelo francês Octave Mirbeau, todos criminosos conhecidos pela elegância.
 A partir dessa amálgama de referências, Leblanc atendeu o pedido do editor da revista Je Sais Tout e escreveu A Detenção de Arsène Lupin em 1905. No texto, o autor apresentou seu sofisticado protagonista que, apesar de sempre usar uma cartola e um monóculo, era irreconhecível. Afinal, esperto como poucos, ele era muito habilidoso e um verdadeiro mestre dos disfarces. Por isso, sempre escapava, por mais improvável que fosse a situação. 
 A história foi um sucesso tão notável que Leblanc continuou produzindo tramas centradas em Lupin por quase 40 anos. No total, foram 38 contos, 15 romances, quatro peças de teatro e três novelas, dentre as quais um embate contra o famoso detetive de Conan Doyle, nela parodiado como Herlock Sholmes.
 Tratando-se de um personagem tão popular na primeira metade do século XX, era inevitável que Arsène Lupin fosse estrelar outras obras além das literárias. Mas se engana quem pensa que ele ficou restrito à Europa. O ladrão de casaca apareceu sim em produções dos cinemas francês, alemão e inglês, mas também marcou presença em Hollywood e na TV argentina.
 Nos anos 1930, percebendo a relevância do personagem, a MGM decidiu lançar sua própria adaptação cinematográfica da obra de Leblanc. Estrelado por John e Lionel Barrymore, o filme acompanhava a história de um detetive encarregado de capturar o misterioso Arsène Lupin, que dava título à obra. No entanto, a produção chamou mais atenção por uma polêmica envolvendo uma cena sensual com a atriz Karen Morley do que pela história. Décadas depois, foi a vez do ator argentino Narciso Ibáñez Menta tentar a sorte com o personagem, mas a produção também acabou dividindo as críticas.
 Ainda que não faltem exemplos no cinema e em séries live-action, talvez as obras mais bem-sucedidas de Arsène Lupin – fora os livros e, agora, a produção da Netflix – sejam o mangá Lupin III e o anime que mais tarde ele originou. Mais uma releitura do que propriamente uma adaptação – como é também Lupin –, ambas as obras acompanham o neto do ladrão de casaca que, seguindo os passos do avô, lidera um grupo de criminosos.
 Além delas, não se pode esquecer que Lupin também foi personagem de jogos, a exemplo de Sherlock Holmes: Némesis, que brincava com a rivalidade entre detetive e ladrão, e Persona 5, em que era um dos protagonistas.
 Fato é que quer você o conheça pelos livros ou pelas numerosas adaptações, Arsène Lupin é um personagem memorável, cujas façanhas sempre deixam seu público com vontade de mais. Por isso, enquanto a Netflix não anuncia a data de estreia da terceira temporada de Lupin, que já foi confirmada por Omar Sy, não faltam opções para seus espectadores matarem as saudades.

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